1.尽信《书》，则不如无《书》。――孟子

2.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

3.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

4.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

5.好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

6.少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

7.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。――卢梭

8.知识就是力量。――培根

9.捧着一颗心来，不带半根草去。――陶行知

10.行是知之始，知是行之成。――陶行知

11.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。――孔子

12.教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。――第斯多惠

13.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――叶圣陶

14.凡为教者必期于达到不须教。――叶圣陶

15.学而不厌，诲人不倦。――孔子

16.师者，所以传道、授业、解惑者也。――韩愈

17.国将兴，必贵师而重傅。――荀子

18.学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

19.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。――孔子

20.言必信，行必果。――孔子

21.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。――朱熹

22.学然后知不足，教然后知困。――《礼记?学记》

23.三人行必有我师。――孔子

24.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。――孔子

25.学而不思则罔，思而不学则殆。――孔子

26.身教重于言传。――王夫之

27.问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。――卢梭

28.师者，人之模范。――杨雄

29.教学必须从学习者已有的经验开始。――杜威

30.我们深信教育是国家万年根本大计。――陶行知

31.一切学科本质上应该从心智启迪时开始。――卢梭

32.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。――孔子

33.益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

34.不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。――荀子

35.只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。――列宁

36.我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。――列宁

37.我爱我师，我更爱真理。――亚里士多德

38.学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。――爱因斯坦

39.教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中――德行。――赫尔巴特

40.学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

41.纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。――马卡连柯

42.只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。――苏霍姆林斯基

43.一个人的各种品性之中，德行是第一位的。――洛克

44.见贤思齐，见不贤而内自省。――孔子

45.大德不官，大道不器，大信不约。――《礼记?学记》

46.学校没有纪律便如磨坊没有水――夸美纽斯

47.在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。――列宁

48.莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

49.长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

50.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。――马卡连柯